3-4.指導教授的研究生指導負擔與提供學習和生涯輔導之情形為何？

本系為輔導研究生順利完成研究所課程，取得碩博士學位，特別設有「研究生課業指導委員會」，由全系教師組成，不定期對研究生修課、學分抵免、以及在修習研究所課程與教育學分之平衡進行討論。

1. 在研究生提出研究計畫時，由委員會全體教師出席，審查研究生之計畫，並提出修改建議。避免因為指導教授一人受限於專長的訓練，無法提供研究生較全面而完整的思考。在論文口試前再經過委員會審查，以確保研究生的論文在口試時能達到一定的學術水準。實施多年來，幾乎每次都是全系師長共同出席。

為確保每位研究生都能與指導教授有足夠的互動，本系訂定每位教師每年指導研究生的人數規則。實施以來，一方面能讓全系教師全面投入指導，一方面也確實讓每位研究生，均能得到指導教授足夠的學識及經驗的指導。而且為了避免有研究生有強烈的意向想找某位教授指導，但受限於名額，而無法找到適當的指導教授，因此准許共同指導，並在特殊情況下，召開「研究生課業指導委員會會議」，針對個案加以討論處理。以求一方面能有一定的規章可以保障品質，另一方面又不會過度受限於規章。

 

特色

1.研究生與指導教授互動關係良好。
2.各研究室或每週定時舉辦討論時段。
3.每學期有全系研究計劃及期末成果發表。

問題與困難

本系主要分為人文地理與自然地理，因研究生領域不同，造成發表時無法針對議題引起共鳴。

 

改善策略

• 強化不同領域之互動機會，讓研究生能擁有人文地理與自然地理之基本素養。

 

 

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